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翰林電器牽手大型公益活動“成長心連心”
 

 

一、成長心連心意義
　　“成長心連心”是一項社會公益活動，由黃榮華女士創(chuàng)建。它的目的是增強老師、學(xué)生、家長之間的溝通、互 信和關(guān)懷，促進三者的關(guān)系。它以生動活潑的體驗式活動的形式來落實素質(zhì)教育的內(nèi)涵，使得參加者可以從提升自我素質(zhì)開始，開創(chuàng)未來美好、的生活。

二、成長心連心特點 　　
    “成長心連心”引用了體驗式學(xué)習(xí)方式作為活動的基礎(chǔ)模式，透過不同型的練習(xí)與分享，從體驗中學(xué)習(xí)人與人之間的良好的溝通、信任、支持和欣賞，從而為社會新一代創(chuàng)造一個更有效、更好的發(fā)展環(huán)境，社會整體素質(zhì)因此得以提升。 

三、成長心連心學(xué)習(xí)方式
1、體驗式學(xué)習(xí) 
　　體驗式學(xué)習(xí)方式始于70年代，由美國斯坦佛大學(xué)開創(chuàng)，這種學(xué)習(xí)模式繼而被教育界廣泛使用，并被推崇為一種極有效的學(xué)習(xí)方式。"新游戲"（NEW GAME），就是體驗式學(xué)習(xí)的其中一種形式。它有別于傳統(tǒng)游戲，以自我學(xué)習(xí)而非以勝過他人為目標。體驗式學(xué)習(xí)的過程是參加者通過活動產(chǎn)生的體驗自我洞察、自我學(xué)習(xí)的過程。參加者從練習(xí)中會與他人接觸、互動、交流，并因此激發(fā)不同的效果；通過自己在活動中的表現(xiàn)及其所反應(yīng)的態(tài)度來洞察自己的為人處世模式。進而體會、檢視自己和其他人的關(guān)系，終達到學(xué)習(xí)的目的。 
2、特點
　　由于體驗式學(xué)習(xí)必須透過參與才能達至成果，就好像學(xué)習(xí)游泳一樣，沒有人能夠從書本或站在池邊觀看他人就可以學(xué)會，而必須透過參與，身體力行才能達至目標。因此“成長心連心”活動的參加者同樣必須全情投入地參與整個過程，用心去體會自己和身邊的人。 
3、介紹
　　活動當日，不論參加者平日的身份是學(xué)生、老師或家長，都可以暫時放下。沒有身份、年齡的界限，而讓每個人都回歸到根本的人與人之間的關(guān)系中，且能愉快地共渡這一天的時光。 
　　學(xué)生、家長、教師的團隊力量在培養(yǎng)新一代的競爭能力中起著積極性的作用。他們猶如一個團隊，彼此間為培育出更具潛力的新一代，相互推動而產(chǎn)生強大的原動力，這種團隊力量是不容忽視的。 
　　學(xué)生、家長及老師在活動中將體驗到各自角色在團隊中的重要性，將學(xué)習(xí)到如何感受和領(lǐng)悟有效的溝通方法，學(xué)會接納、欣賞和關(guān)懷別人，從而拉近人與人之間的關(guān)系，產(chǎn)生強大的團隊凝聚力。 
　　參與者會通過一連串不同形式的活動，從體驗中學(xué)習(xí)的溝通、信任、支持和欣賞，從而為社會新一代創(chuàng)造一個更佳的成長環(huán)境，社會的素質(zhì)得以提升。學(xué)生、家長、老師會聚集在一起，放下平時的身份、角色，回到根本的人與人之間的關(guān)系，通過整個活動發(fā)掘平日的溝通模式，從而重新發(fā)現(xiàn)彼此之間更有效而密切的溝通與關(guān)系。 
　　自1995年“成長心連心”創(chuàng)辦以來，義工們的付出讓“成長心連心”的足跡遍及中華大地，在愈十萬名參加者心中留下了無數(shù)動人故事。

     2011年06月19日（父親節(jié)）以中山市翰林電器有限公司、惠浦咨詢、TA16學(xué)員為主辦單位成長心連心大型公益活動，活動現(xiàn)場人員近400人。人員分布：增城市中學(xué)（學(xué)生、家長、老師），翰林電器高層管理、社會群體義工。為舉辦此次公益活動，我們布置花費一個月時間去籌辦，并在政府機關(guān)下備案，經(jīng)過增城市學(xué)校、中國共產(chǎn)主義青年團增城市委員會、增城市*的審核批準。活動現(xiàn)場所有物資均由主辦方全權(quán)負責(zé)，活動現(xiàn)場資金、物資均由主辦方感召社會仁愛之士300多人的愛心付出。同時感召社會群體相關(guān)的義工共同參與進來共同傳播關(guān)愛?；顒蝇F(xiàn)場著裝紅色為社會義工、藍色為老師、橙色為家長、綠色為學(xué)生、薄菏綠為TA16學(xué)員。學(xué)生均為增城市中學(xué)高一至高二學(xué)生。

活動請示批準書

活動現(xiàn)場增城市體育館大門、增城市媒體采訪翰林電器楊總和增城市中學(xué)校長

活動開始所有人進體育館

增城市中學(xué)校長致詞、活動導(dǎo)師定向、TA16學(xué)員介紹

現(xiàn)場老師義工、老師、學(xué)生、家長、TA16學(xué)員分成四大區(qū)二十個小組去完成各項游戲活動。活動中有拼圖游戲、組織節(jié)目上臺表演、兩人真心對話、風(fēng)中盡草、學(xué)生家長愿望與理想繪畫、傳遞火炬、爸爸下班回家我做什么、團隊呼啦圈穿越、感恩父母、感恩老師、感恩學(xué)生、上臺分享內(nèi)心真實情感等

感恩老師、感恩父母、感恩老師、感恩義工、感恩TA16學(xué)員，以系藍絲帶、帶不抱怨手環(huán)、感恩的心胸徽。感恩過程中孩子們大喊：爸爸、媽媽我愛你們，深深擁抱。感恩心的淚流露在人間?；顒蝇F(xiàn)場的氣氛深深讓我們在場的每一位感到無比的關(guān)愛。同時也證明“愛比對更重要”

后環(huán)節(jié)我們將學(xué)生、老師的愿望、理想和牌匾贈送給增城市中學(xué)以作留戀，社會群體義工、老師、TA16學(xué)員合影