生命動力水，是由*常委、我國科學家、２０世紀５００位的學術指引者之一、生命動力學創(chuàng)始從金日光教授親自主持研究的，具有水平的生命科學高科技術產品。生命動力水，依據金日光教授的ＪＲＧ群子論（純粹化學大會定名為第四統(tǒng)計力學），采用世界*的高新流變技術，從天然無毒非放射性巖石的活性溶液中制備的多功能、高能態(tài)的生命活水，能有效催化激活生命動力，是推崇的回歸自然、還原生態(tài)前沿科技的成功嘗試。經*組織的專家評審認定，生命動力水具有國內外*，世界水平，聯合國工業(yè)發(fā)展組織特聘專家楊冬麟教授指出、生命動力科技成果*具備沖擊諾貝爾獎的能力；兩院院士張宗祜、中科院院士謝學錦，工程院院士盧耀如稱贊這項成就“是對生命科學的重大突破、是一項了不起的成就”。
　
　　生命動力水、 秉承“水是生命之源”的概念為理論前提，將構成世界的基本單位-元素放在水中，從元素的含水絡合離子的結構角度探討催化、激活生命動力源泉的深層次核心作用機理，提出元素含水絡合離子的親電，親荷標度值的計算方法，并計算出標度值，定量地分析出90多種自然狀態(tài)元素的八種類型，如：生命結構型元素，神經傳導型元素群、能量輸送型元素群、催化激活生命動力型元素群等，其中催化激活重任動力型元素群是愈來愈動力水的主要成份和重要樗，它是上千種生物酶的活性中心，是一切生命體健康的保證，含有催化激活生命動力元素離子的含水絡合物，經特殊活化工藝處理后，極易被細胞吸收，是一種真正意義的活性能態(tài)水。
生命動力水，富含２７種有益生命健康的礦物質元素，其相對含量曲線，與人體血液所含元素曲線，與地殼分布曲線相似。全面均衡地滿足人體需要。特別是其中１１種催化激活生命動力的ｄ軌道暈渡元素的含量，保持著自然狀態(tài)，明顯優(yōu)于礦泉水。
　
　　生命動力水，遵循元素離子間的協同作用，避免元素離子間拮抗作用，使人體吸收達到滿意的自然調節(jié)效果。這是目前市場時興的補鈣、補鋅、補鐵、補銅食品難以達到的均衡理想。各元素離子的比例關系是其他任何一種礦溶水、礦物質水無法企及的技術核心。
生命動力水，27種元素離子的相對含量和量達到某種臨界量時，能自動形成高氧化殺菌能力的羥基自由基，具有對自然生態(tài)環(huán)境的自凈化功能，并迅速轉化為一生命動力元素離子絡合的氧原子，這種氧原子就是人體細胞正常分裂所必需的活性生態(tài)氧，它不同于富氧水中的氧分子，氧分子極易破壞細胞膜和線粒體，形成超氧自由基，是人類衰老的總根源。
生命動力水 在制備工藝過程中能有效分解水中的氨離子和三鹵甲烷，具有分解自來水中二惡英的理論技術能力，更為重要的是，能夠*清除水因污染而殘存的變異遺傳住處這是其他任何物理辦法制備飲用水無法達到的，在水潔凈的真正意義上，生命動力是純凈水的升級替代產品，是更高層次的潔凈之水。
　
　　生命動力水，經特殊活化工藝處理，水分子鏈得到有效剪切，并根據元素離子間和微磁性特點，能使水的活性保持長時間和穩(wěn)定狀態(tài)，半衰期超過數年，明顯優(yōu)于磁化水。
生命動力水，經實際飲用和科學檢測證明，是一種全新健康概念的新一代欽用水。石家莊*近千*指戰(zhàn)員經旱過一年的飲用，醫(yī)藥費用支出在幅下降，健康狀況明顯改善。內榮蒙古通遼市明仁實驗小學的對比實驗顯示，飲用生命動力水能顯著提高學生血液中Ｃｕ、ＺＵ的含量，表明青少年學生生長發(fā)育所必需的Ｚｎ、Ｃｕ得到有效補充。值得注意的是Ｃｕ會影響鋅的吸收，但生命動力水做到了協同補充。
　
　　生命動力水，為青少年學生正常生長發(fā)育提供健康保證，特別是學生生長發(fā)育過程必需的生物酶活性、細胞增殖、組織修復、機體免疫力等，都能得到zui有效的全面均衡補充；生命動力水，還在學生生長發(fā)育過程中的神經系統(tǒng)代謝、血液生成、骨骼和結締組織構造等方面發(fā)揮積極的促進作用。生命動力水，青少年學生健康飲水工程的真正標志，它使人類從水中探索了幾千年的自我保健夢想成為現實，是人類回歸大自然的必然選擇。