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廊坊萬騰防腐材料有限公司
主營產(chǎn)品: 乙烯基玻璃鱗片膠泥,環(huán)氧玻璃鱗片膠泥,防腐玻璃鱗片膠泥, 高溫玻璃鱗片膠泥 ,玻璃鱗片膠泥涂料 |

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更新時間:2018-05-25 14:27:32瀏覽次數(shù):536
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對于新型的涂料產(chǎn)業(yè)技術(shù)而言,對于玻璃鱗片膠泥的應(yīng)用可以說非常具有市場應(yīng)用價值。在目前的市場化的環(huán)境中,它zui為一種、優(yōu)良的混合添加材質(zhì)具有*的屬性。其不斷的技術(shù)實踐和應(yīng)用中,以各類的新型的建筑行業(yè)應(yīng)用為主,在諸多的產(chǎn)業(yè)技術(shù)實踐和應(yīng)用中發(fā)揮著非常重要的效果。
以萬騰玻璃鱗片防腐材涂料廠為代表的新型的產(chǎn)業(yè)技術(shù)加工工業(yè)非常的受到市場上的歡迎,產(chǎn)品的應(yīng)用也非常的。其在不斷的技術(shù)推動的過程中,融合了多樣化的就似乎實踐優(yōu)勢,將更多的新型的復(fù)合添加技術(shù)不斷應(yīng)用在人們的實踐工作中。
各類的玻璃鱗片膠泥具有非常優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)業(yè)技術(shù)應(yīng)用屬性,在*的技術(shù)實踐和應(yīng)用中發(fā)揮了非常完善的應(yīng)用效果和特性。其產(chǎn)品復(fù)合型強,質(zhì)量輕盈不開裂等,具有特殊應(yīng)用和實踐效果。
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第三十三章、我也是背后有人的人!
清新茶館。
方炎親自煮水泡茶,端著茶壺在黃文強面前的杯子里注滿茶水,笑著說道:“這里條件太簡陋了,等以后有機會一定泡一杯好茶來款待貴客。"
“我算是什么貴客?"黃文強笑著說道,端著茶杯抿了一小口,說道:“還真別說,方老師泡出來的茶水確實味道不一樣。剛才看方老師泡茶的手法也相當(dāng)?shù)氖炀?---方老師好茶道?"
“也不算是什么茶道。受家里長輩的影響,平時喜歡陪他們喝茶。喝的多了,看的多了,也就多少懂得一些。"方炎看了眼坐在旁邊一言不發(fā)甘愿做一個配角的黃浩然,說道:“浩然,你喜歡喝茶?"
“喜歡。"黃浩然說道。“不過班里的同學(xué)都喜歡喝可口可樂。"
“說不定他們以后也會喜歡喝茶的。"方炎笑著說道。
“你有什么辦法?"黃文強出聲問道。他是記者,對每一句話有可能蘊藏的潛臺詞都有著超乎尋常的敏銳。
“我準(zhǔn)備讓他們了解一些茶道方面的知識。"方炎笑呵呵地說道?!安璧朗侨A夏國粹,煮茶喝茶能夠清靜寧人,修身養(yǎng)性,提升一個人的個人素質(zhì)和文化修養(yǎng)。這種好東西就這么丟失了有些可惜。一個人傳承不了,一家人也傳承不了,要是一群人一國人一起來傳承,何愁華夏茶道不能夠發(fā)揚光大?"
“可是,茶道技巧不在語文課本的知識范疇里面。你如果教這些的話----你不怕再次被學(xué)校開除?"黃文強疑惑的問道。
方炎沒有回答黃文強的問題,而是看向黃浩然,問道:“黃浩然,你覺得同學(xué)們會喜歡茶道課嗎?"
“會。"黃浩然雙眼冒光。“一定會有很多同學(xué)喜歡。"
“你覺得這對你們有好處嗎?"方炎再問。
“有。"黃浩然說道?!拔覀円苍敢鈱W(xué)習(xí)一些課外知識,我們也想去學(xué)學(xué)自己感興趣的東西,可是課本上的內(nèi)容太多,課外作業(yè)太多,沒有時間,沒有渠道,zui后只能不了了之。其實同學(xué)們還是非常喜歡這些的。學(xué)校的舞蹈學(xué)社和跆拳道社為什么有哪么多社員?不就是證明大家喜歡這些嗎?"
方炎對黃浩然的回答非常滿意,這才對黃文強說道:“因為考試不考,所以當(dāng)老師的就不教----這當(dāng)真是為了學(xué)生好嗎?"
“可是,現(xiàn)在所有的學(xué)校都唯分?jǐn)?shù)論。如果你耽擱了學(xué)生的學(xué)習(xí)----“
“誰說學(xué)了茶道的學(xué)生就一定考不出高分?"方炎反駁?!耙粋€學(xué)期有幾個月的時間,一冊語文課本有多少頁?如果認(rèn)真學(xué)習(xí)的話,一個月的時間就足夠了。"
“為什么我們的學(xué)生需要那么長的時間還沒有學(xué)好?因為厭學(xué)。"方炎自己給出這個問題的答案。“整天背誰什么什么年生,誰什么什么年死,這篇文章代表了作者的什么觀點,這首詩歌抒發(fā)了詩人的什么心境----人早就死了那么多年了,誰知道文章表達(dá)了作者的什么觀點?誰知道詩人寫詩的心境?說不定就是便秘時蹲廁所的時候硬憋出來的句子,偏偏給它一個自以為是的解讀,然后告訴學(xué)生們這就是正確答案-----那些解讀的人就是作者本人嗎?是詩人本尊嗎?既然不是,他們憑什么就認(rèn)為他們的解讀就是正確的?學(xué)生為什么不能有自己的解讀?學(xué)生的解讀就一定是錯誤的嗎?"
“如果每一個學(xué)生都有一種解讀方式,那樣的話,怎么判斷是否得分呢?"黃文強反問。
“為什么一定要靠統(tǒng)一思想才能得分呢?"方炎無奈地說道?!拔膶W(xué)是藝術(shù),藝術(shù)原本就是難以定論的東西----我們用分?jǐn)?shù)把學(xué)生們排出個一二三四五六七,*名zui貼近詩人,第二名zui理解詩人,但是,我們卻教不出來任何一個詩人。"
“有意思的觀點。"黃文強笑?!澳憬橐獠唤橐馕野堰@些話整理一下發(fā)到《華夏都市報》上面去?上一篇文章在家長群體中反響*,如果我們再發(fā)第二篇的話,應(yīng)該能夠把話題再次升溫。"
“可以,但是不要署我的名。"方炎說道。
《大連玻璃鱗片防腐膠泥品種及分類》