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臨夏防腐玻璃鱗片膠泥現(xiàn)貨供應(yīng)

如果要對(duì)一件物品進(jìn)行腐蝕，首先需要滿足的條件就是該種腐蝕性物質(zhì)能夠到達(dá)材料的表面，而這反應(yīng)的*步，在熟知了反應(yīng)的原理的人們手中，卻成為了一種可以有效應(yīng)對(duì)腐蝕作用的一個(gè)很重要的措施。采用了玻璃鱗片防腐可以有效的防止腐蝕劑滲入到材料的表面，防止其產(chǎn)生腐蝕作用。

一般情況下，在材料表面進(jìn)行此類的加工并不復(fù)雜，而采用了玻璃鱗片膠泥防腐卻可以有效的防止腐蝕的進(jìn)行，可謂時(shí)一項(xiàng)十分劃算的設(shè)置。其防腐的機(jī)理就在于鱗片結(jié)構(gòu)能夠有效地增加腐蝕劑的擴(kuò)散阻力，防止其向材料表面擴(kuò)散。

在玻璃鱗片膠泥防腐技術(shù)開發(fā)出來的早些年間，雖然人們開出來了一些防腐技術(shù)，然而因?yàn)檫@樣或者那樣的原因都并沒有起到良好的效果。因此該項(xiàng)技術(shù)一經(jīng)問世，迅速取得大量的關(guān)注。
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陸朝歌把手里的筆記本合上，眼神犀利地盯著賈思廳，說道："誰說方炎沒有寫申請報(bào)告？他的報(bào)告書現(xiàn)在正躺在我的辦公桌上面，我已經(jīng)讓鄭主任去取了。很快你們就可以看到。"

“誰知道是不是你臨時(shí)找人替他寫的。"李明強(qiáng)冷笑出聲?！霸僬f，活動(dòng)報(bào)告應(yīng)該送到語文組，不是交給你這位主管人事的副校長吧？"

“李主任，難道我們不應(yīng)該對(duì)我們的老師保持充分的信任嗎？"陸朝歌理直氣壯的反問。“因?yàn)榉窖桌蠋熓俏艺衅高M(jìn)來的，所以他對(duì)我也比較熟悉。他對(duì)學(xué)校的一些規(guī)章制度不是很熟悉，寫了申請之后就送到我這里來了----方炎老師確實(shí)犯了錯(cuò)，也只是程序違規(guī)的錯(cuò)誤。這一點(diǎn)，我會(huì)對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育并要求他寫檢討。"

這就是陸朝歌之前就已經(jīng)準(zhǔn)備好的避重就輕法，就因?yàn)橐幻聛淼睦蠋煶绦虿皇煜ぃ荒芫桶讶私o開除了吧？

她沒有給別人喘息的時(shí)間，立即化被動(dòng)為主動(dòng)，開始瞄準(zhǔn)賈思廳進(jìn)行精準(zhǔn)打擊：“賈組長，你說每一項(xiàng)新奇的教學(xué)法，都需要在語文組的會(huì)議上面進(jìn)行討論----那我想請問你一個(gè)問題，從去年到今年的這兩個(gè)學(xué)期，語文組一共討論通過了多少新奇教學(xué)法？"

“這----"

“一例也沒有。"陸朝歌直接拋出問題的答案?！澳愕囊馑际钦f，現(xiàn)在的教學(xué)方法就是的，不需要做出任何更改？"

“傳承了這么多年，肯定是有它的優(yōu)勢。"賈思廳辯解著說道。“當(dāng)然，也會(huì)有一些缺陷和不足，但是我們的老師都有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)的過程中會(huì)自我修正。"

“那你這個(gè)語文組組長做的還真是輕松。"陸朝歌冷笑。

“這得感謝學(xué)校的信任和同事們的支持配合。有些不支持不配合的同事，讓我覺得非常遺憾----"賈思廳是教語文的，嘴皮子極其利索，就連陸朝歌和他爭執(zhí)都占不到什么便宜。

“賈組長，社會(huì)是往前發(fā)展的，對(duì)人才的需求也不斷的在發(fā)生變化。我們朱雀中學(xué)的學(xué)生要適應(yīng)潮流，甚至要引導(dǎo)潮流，不是要把他們教成一個(gè)個(gè)只會(huì)死讀書讀死書的書呆子----"

“陸副校長，你可能對(duì)我們學(xué)校的學(xué)生過于悲觀了。"李明強(qiáng)笑呵呵地說道：“我們朱雀中學(xué)的學(xué)生畢業(yè)之后都能夠進(jìn)入很不錯(cuò)的大學(xué)。前幾屆已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)走上工作崗位的學(xué)生，他們在社會(huì)上也取得了很不錯(cuò)的成就。紹鋒校長，我這話說的沒錯(cuò)吧？上次我還向你建議來著，等到朱雀中學(xué)五十周年校慶的時(shí)候，一定要多邀請一些優(yōu)秀畢業(yè)生來學(xué)校參加活動(dòng)。"
張紹鋒點(diǎn)了點(diǎn)頭，說道：“是有這么回事。"
“不過陸副校長剛剛回國，對(duì)我們學(xué)校的情況和學(xué)生的就業(yè)狀況了解的不是很清楚，這也可以理解----畢竟，人都要有一個(gè)適應(yīng)期嘛。"

李明強(qiáng)看向陸朝歌，說道：“陸副校長，我們都知道方炎老師是你招聘過來的，你對(duì)他傾注了很高的期望和感情。但是，學(xué)校有學(xué)校的規(guī)章制度，方炎老師確實(shí)是破壞了規(guī)章制度-----如果沒出事還好，現(xiàn)在有學(xué)生因?yàn)樗氖毝渌?。學(xué)校的家長很快就會(huì)找過來，如果我們不能給他們一個(gè)交代的話，恐怕很難讓人接受吧？"

“是啊?？傄腥苏境鰜沓袚?dān)責(zé)任----"

“年輕人太激進(jìn)了，學(xué)生工作容不得半點(diǎn)兒馬虎-----"

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