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玻璃鱗片防腐涂料的性能和用途介紹
玻璃鱗片防腐涂料顯而易見是用來涂刷在器件的表層用來防腐作用的涂料，它是一種沒有溶劑而且沒有氣味的環(huán)保型涂料，它正好能夠滿足人們對于環(huán)保型產(chǎn)品的要求，而且它的防腐性能非常突出，進而在市場中受到人們的普遍贊譽。

玻璃鱗片防腐涂料的性能非常突出，首先是它的附著力非常強，粉刷以后可以較好的附著在器件表層，不易受到外界環(huán)境如潮濕或者高溫環(huán)境的影響而起鼓或者脫落問題。其次是它本身比較堅實，不容易造成劃傷或磕碰脫落。再就是它的抗腐蝕性能非常突出，可以有效得防止器件遭到腐蝕性氣體或者液體的腐蝕，起到很好的保護作用。

正是它的性能非常突出而且環(huán)保，進而玻璃鱗片防腐涂料的應(yīng)用非常廣，不論是航天航空及工業(yè)化工還是在我們的日常生活中的應(yīng)用都非常多。

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第七十二章、比一比不就知道？
現(xiàn)在民間有這樣一種說法：想學(xué)習(xí)唐朝文化可以去日本，想學(xué)習(xí)宋朝文化可以去韓國，想學(xué)習(xí)元朝文化可以去蒙古，想學(xué)習(xí)明朝文化可以去緬甸，想學(xué)習(xí)清朝文化可以去香港，想學(xué)習(xí)民國文化可以去中國臺灣。
意思是說，唐朝文化的精髓由東洋繼承，宋朝文化的精髓被南韓繼承，民國文化的精髓則被中國臺灣繼承。
那么，華夏國人又繼承了什么呢？
對于外來文化，我們要取其精華，去其糟粕。但是，對于自己國家的文化傳承，有些國人卻反其道而行，取其糟粕，棄其精華。
也正是因為一些人的忘本，導(dǎo)致華夏國人時常被外國人士鄙夷嘲笑。
藤野三郎是華夏國文化領(lǐng)域研究專家，對這種說法自然深以為然。于是，現(xiàn)在當(dāng)著大家的面向方炎提出這個問題，不無使方炎出丑的打算。
你是教語文的，也可以說是國學(xué)，你們的詩歌如此優(yōu)美，你們的知識如此豐富，那么為什么還會有這樣的話流傳出來呢？
華夏國的文化精髓卻要跑到其它的國家才能夠領(lǐng)略體會，這不是一種莫大的諷刺嗎？
“我也聽說過這句話。"方炎坦然說道。有些事情一味否認是沒用的，只能顯示這個人淺薄愚蠢。“藤野既然是華夏文化研究者，一定聽說過這么一句話：有井水處皆有柳詞。"
“是的，我知道這句話的出處。"藤野三郎微笑點頭，說道：“這是形容華夏國一位叫做柳三變的詞人作品流傳之廣泛，凡是有井水的地方就能夠聽到柳詞的傳唱。不得不說，華夏古文化確實博大精深，讓人為之向往。"
藤野三郎話里有話，他只說華夏古文化博大精深讓人為之向往，但是，現(xiàn)在的華夏又有什么樣值得讓人為之傾倒的文化存在呢？
方炎自然聽出他話中深意，笑了笑，接著說道：“藤野聽說過‘凡有井水處皆有柳詞’這句話，那你知不知道這句話后面還有一句？"

藤野三郎知道方炎一定會反駁自己的觀點，但是方炎沒有把話說清楚，他也只能搖頭說道：“暫且不知。"

“凡有人煙處皆有華夏文明。唐朝文化在東洋，明朝文化在南韓。這恰好說明華夏文化發(fā)揚傳承的好，*都在學(xué)習(xí)和認同。華夏文化是國家的，也是世界的。這是我們?nèi)A夏國人的驕傲和自豪。"

“是嗎？"藤野沒想到方炎竟然如此不要臉的曲解自己的攻擊論點。心里暗怒，說道：“據(jù)我所知，這句話的理解和方炎老師的解釋截然相反。做為一名研究學(xué)者以及文化傳承者、傳播者，我們應(yīng)該謙虛謹慎，實事求是。"

藤野三郎掃視全場，說道：“方炎老師，在自己的學(xué)生面前撒謊，這可不是一個好習(xí)慣。你是老師，如果你撒謊，你的學(xué)生將會受到不好的影響-----不僅僅是我，我們所有人都清楚，那句話的真正含意是對華夏國人沒能保護和傳承好自己的優(yōu)秀文化感到遺憾。"
“是的，方炎老師剛才有句話說的很好。是國家的，也是世界的。我們仰慕華夏文化，你們棄之糟粕，我們愿意將它完好的保存下來。一代又一代的傳承，打磨筋骨，豐富知識，提高全民族的個人素養(yǎng)。"

藤野三郎笑呵呵地看著方炎，同時也看著在場的眾多朱雀學(xué)生，說道：“華夏國有位老說過，今人有過，不喜人規(guī)，如諱疾而忌醫(yī)，寧滅其身而無悟也。為什么要諱疾忌醫(yī)呢？坦白的承認自己的缺點，在還可以拯救的時候改正，從今天這一刻開始努力-----這不是更好的解決問題的方法嗎？"
“我們不是不愿意承認。我們只是沒辦法承認。"方炎笑著說道?！疤僖叭梢晃兜慕o我們扣帽子，一味的告訴我們你所說的就是事實-----可是，情況當(dāng)真是藤野三郎所說的那樣嗎？我心存疑惑，我的學(xué)生們同樣也心生疑惑。"

“為什么會有人認為唐朝文化的精髓由東洋繼承，宋朝文化的精髓被南韓繼承？"方炎表情溫和，聲音平靜，臉上帶著淡淡的笑意，說道：“藤野三郎既然是華夏通，那么一定聽說過這樣一個童話故事吧？"

“在一口廢井里，住著一只青蛙。一天，青蛙在井邊碰見一只從東海來的大鱉。青蛙自豪地對海鱉夸?？谡f，你看，我住在這里多么愜意呀。我要是高興，就在井里跳躍游玩，累了就到井壁石洞里休息。有時把身子舒服地泡在水里，有時愉快地在稀泥里散散步。你看旁邊的那些小蟲、螃蟹和蝌蚪，它們誰能比得上我呢？我獨自占據(jù)這口廢井，多么的自由自在。為什么不下到到井里面觀賞游玩一番呢？"

“海鱉對青蛙的邀請不以為然，說道，你見過大海嗎？海的廣大，何止千里？海的深度，何止千丈。井水可以干枯，可是，大海卻從來都沒有盡頭。我更愿意生活在大海里，因為那里才是真正的大千世界。你整天坐在井水里，又怎么能夠知道世界的廣袤博大呢？"

方炎的童話故事講完，教室里面燥動起來。
九班的學(xué)生們自是激動欣喜不已。他們聽到藤野三郎攻擊華夏文化傳承，心里就很不樂意了。但是，他們卻不能站出來反對。因為武仁考察團是遠道而來的客人，如果他們表現(xiàn)的過于激動，學(xué)校方面可能會對他們進行懲罰。

但是，方炎不怕學(xué)校的懲罰，他也無視朱雀中學(xué)的一干老師近在眼前。該說什么就說什么，該爭什么就爭什么。不懦弱，不逃避，有觀點有故事，言詞犀利讓人心里舒暢不已。

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