通過iPad 無線觀察，采集ICC50HD 顯微鏡CCD的圖像Leica DMshare

Leica DM Share 能夠幫助您通過iPad無線瀏覽顯微鏡CCD 的實(shí)時(shí)圖像。這使得觀察并分享顯微鏡圖像變得更加方便易行。使得顯微鏡和CCD 更加方便地開放給多個(gè)使用者，特別適合用于教學(xué)或討論。

您只要輕輕點(diǎn)擊IPad中的顯微鏡圖像活圖，就可以將圖像采集并存儲(chǔ)下來。通過這個(gè)功能，您可以在通過目鏡瀏覽顯微鏡圖像的過程中，同時(shí)通過iPad任意采集您所需要的畫面。

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Leica DM500適合學(xué)生課堂環(huán)境的“即插即用”型復(fù)式顯微鏡
徠卡 DM500 顯微鏡具有“即插即用”功能，對(duì)于教師和學(xué)生，都是學(xué)院和大學(xué)初級(jí)生命科學(xué)課程教學(xué)的一種方便有趣的理想工具。適合學(xué)生的各種功能，如預(yù)聚焦、預(yù)居中的聚光器和EZTube™預(yù)置屈光度，這些功能可以避免錯(cuò)誤調(diào)整，為實(shí)踐操作教學(xué)提供更多時(shí)間。EZStore™具有一體化手柄及繩裹，便于搬運(yùn)和提升，且防止顯微鏡部件損壞。

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Leica DM750適用于學(xué)生課堂環(huán)境的多功能復(fù)合顯微鏡 

徠卡DM750是理想的顯微鏡，適用于學(xué)院和大學(xué)高級(jí)生命科學(xué)課程和醫(yī)學(xué)、獸醫(yī)及牙科學(xué)校專業(yè)訓(xùn)練的各種需求。

學(xué)生喜愛的各種功能：如 EZStore™，方便搬運(yùn)、便于提升，而圓邊 EZGuide允許單手滑動(dòng)裝載，減少滑動(dòng)破片，提供安全的課堂環(huán)境。

教師喜愛的功能：如 EZLite™，提供20年以上的LED照明和延時(shí)自動(dòng)關(guān)閉功能，節(jié)約時(shí)間和能源。

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 Leica DM100非常符合人體工程學(xué)系統(tǒng)的顯微鏡

符合人體工程學(xué)設(shè)計(jì)的徠卡 DM1000 具有多種可調(diào)功能且易于使用的控制裝置，方便每位用戶提高工作的舒適性和便利性。徠卡 DM1000 擁有高品質(zhì)的光學(xué)性能，是所有臨床實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用的理想選擇，特別是細(xì)胞學(xué)、血液學(xué)和病理學(xué)。其多項(xiàng)*的功能，包括熒光，使它也非常適用復(fù)雜的工作。系統(tǒng)采用HC無限遠(yuǎn)光學(xué)設(shè)計(jì)，柯勒照明五位物鏡轉(zhuǎn)盤調(diào)焦系統(tǒng)設(shè)有限位裝置，可防止載物臺(tái)下滑及保護(hù)物鏡。zui小調(diào)焦精度1米，主機(jī)機(jī)身采用熱補(bǔ)償設(shè)計(jì)，保證長(zhǎng)時(shí)間觀測(cè)對(duì)焦面的精準(zhǔn). 主機(jī)采用12V,30W照明，燈泡更換方便，設(shè)有蘭色濾光片。

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Leica DM2000 & DM2000 LED生物，醫(yī)療顯微鏡 

Leica DM2000顯微鏡具有的模塊設(shè)計(jì)和高性能的熒光，因此可理想地用于病理學(xué)、細(xì)胞學(xué)，以及其它復(fù)雜工作領(lǐng)域。為了滿足不同使用領(lǐng)域的要求，Leica DM2000可以配備各種光學(xué)和對(duì)比度技術(shù)。適用于科研及醫(yī)療檢驗(yàn), 診斷人性化設(shè)計(jì) 6或7位物鏡轉(zhuǎn)換可配平場(chǎng)消色差, 平場(chǎng)半復(fù)消色差或平場(chǎng)復(fù)消色差物鏡可配明場(chǎng), 暗場(chǎng), 相襯, 偏光熒光功能旋轉(zhuǎn)式熒光濾塊轉(zhuǎn)換5位熒光濾塊位 10X, 目鏡, 支持20 –25mm視域, 或其他倍數(shù)目鏡雙目或三目觀察筒12V 30W鹵素?zé)敉干涔庹彰?nbsp;接CCD或照相裝置, 與多種軟件匹配使用 可接多人討論鏡, 宏觀儀, 描圖儀, 光學(xué)變倍等

-----------------------------------------------------------------------------------

Leica DM3000 & DM3000 LED采用*人體工學(xué)設(shè)計(jì)且具有智能自動(dòng)系統(tǒng)的顯微鏡可提高實(shí)驗(yàn)室操作流

徠卡 DM3000 顯微鏡適用于病理學(xué)、細(xì)胞學(xué)與血液學(xué)研究，它具有電動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)盤、聚光頂鏡、自動(dòng)光線強(qiáng)度調(diào)節(jié)裝置與可選腳踏開關(guān)。這種直觀的顯微鏡改善了細(xì)胞學(xué)與病理學(xué)研究的操作流程。電動(dòng)聚光鏡頂鏡能夠識(shí)別每次放大操作的正確位置。徠卡DM3000 可按照每個(gè)物鏡的要求自動(dòng)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)度，并可針對(duì)每次放大操作儲(chǔ)存之前使用的光線值，由于采用*的觸發(fā)模式，它能在兩種放大操作之間進(jìn)行切換時(shí)，顯著提高操作效率。DM3000徠卡顯微鏡，病理學(xué)，細(xì)胞學(xué)，和血液功能電動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器，冷凝器頭，自動(dòng)光強(qiáng)度調(diào)節(jié)，以及可選的腳踏板，這種直觀的顯微鏡改善細(xì)胞學(xué)和病理學(xué)工作流程。電動(dòng)冷凝器頭知道每個(gè)放大的正確位置。徠卡DM3000會(huì)自動(dòng)調(diào)整光的強(qiáng)度，每個(gè)目標(biāo)的要求，以前使用的每個(gè)放大光值的商店，并提高效率，兩個(gè)放大倍率，由于其*的切換模式之間變化。

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Leica DM IL LED具有發(fā)光二極管照明功能的倒置實(shí)驗(yàn)室顯微鏡

徠卡 DM IL LED 顯微鏡具有高性能光學(xué)元件、人體工學(xué)設(shè)計(jì)與精確的10W 發(fā)光二極管照明功能，適用于細(xì)胞與組織培養(yǎng)、顯微操作與活細(xì)胞檢查。 徠卡 DM IL LED 具備功能全面的差顯技術(shù)。穩(wěn)定性高、操作空間充裕、適用大型培養(yǎng)瓶的更長(zhǎng)的工作距離、無需加熱進(jìn)行激發(fā)，以及單獨(dú)的電子裝置讓顯微鏡操作更加簡(jiǎn)捷。顯微鏡配備的高度可調(diào)的鏡臺(tái)、采用人體工學(xué)設(shè)計(jì)的鏡筒允許用戶調(diào)節(jié)顯微鏡高度、瞳距和屈光度設(shè)置。

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Leica DMI3000 B用于基礎(chǔ)生命科學(xué)研究的手動(dòng)倒置顯微鏡

徠卡 DMI3000 B 顯微鏡支持所有透射光顯微技術(shù)，包括熒光成像、活細(xì)胞成像與延時(shí)成像、高速多路熒光斷層顯微成像、顯微操作等。采用人體工學(xué)設(shè)計(jì)的鏡筒是一種標(biāo)準(zhǔn)裝置，其檢視角度可連續(xù)調(diào)整以確保用戶以zui舒適的姿勢(shì)操作。徠卡 DMI3000 B 的檢視光路是一個(gè)位于目鏡之間的切口，它能確保清楚觀察標(biāo)本，而不必在乎鏡筒的位置。顯微鏡的所有控制元件均可輕松接觸，確保操作便捷。

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------