武漢星興達(dá)液壓氣動(dòng)設(shè)備有限公司為您提供更多型號(hào) 供貨A2F10L3P6液壓油泵
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集中潤(rùn)滑系統(tǒng)是封閉的，能防止?jié)櫥晃廴?。集中?rùn)滑在實(shí)際工作中，能起到很明顯的效果，它能夠減少機(jī)械設(shè)備停機(jī)的時(shí)間，減少由此帶來(lái)的生產(chǎn)損失。根據(jù)我們集團(tuán)公司的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，與手動(dòng)潤(rùn)滑的相比，集中潤(rùn)滑能夠減少40%以上的軸承失效。另外，它還可以節(jié)省維修和零件成本，并大大提高了工人的工作效率，降低了工人的工作強(qiáng)度?？傊?，集中潤(rùn)滑系統(tǒng)為提高機(jī)械的使用壽命和性能，提高機(jī)械的利用起到了極大的作用。傳統(tǒng)教學(xué)方法出現(xiàn)的上述問(wèn)題易導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，不積極主動(dòng)參與課堂環(huán)節(jié)，導(dǎo)致課堂教學(xué)質(zhì)量不高，針對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行課堂質(zhì)量提升方法研究，構(gòu)建了學(xué)生案例講解機(jī)制，充分利用課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、過(guò)程性考核等教學(xué)主陣地，采用增加項(xiàng)目式案例方法推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)液壓，通過(guò)生活中的液壓案例、常見(jiàn)的裝備液壓系統(tǒng)案例引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)案例與課程內(nèi)容的共鳴，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，為后續(xù)我校液壓與氣壓傳動(dòng)課程的教研教改活動(dòng)提供了重要參考，為其它課程推動(dòng)基于案例驅(qū)動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量提升方法研究與實(shí)踐提供了重要參考。液壓與氣壓傳動(dòng)課程機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化機(jī)械電子工程等專業(yè)的專業(yè)核心課，課程內(nèi)容涉及流體力學(xué)、液壓動(dòng)力元件、液壓執(zhí)行元件、液壓控制元件、液壓輔助元件、液壓基本回路、液壓系統(tǒng)設(shè)計(jì)計(jì)算、典型液壓系統(tǒng)等章節(jié)。多數(shù)對(duì)該課程興趣不高，普遍存在課堂應(yīng)付現(xiàn)象，溫成卓等采用突出學(xué)生主體地位、突出能力目標(biāo)、教-學(xué)-做一體化、滲透德育教育等方法開(kāi)展液壓與氣壓傳動(dòng)課程教學(xué)改革，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)效果。蔡春林等基于仿真實(shí)訓(xùn)室開(kāi)發(fā)了教學(xué)內(nèi)容與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，以微課和技能大賽形式有效提高了教學(xué)效果。李清香等采用案例設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)教學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)等方法提高了課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。然而各校生源質(zhì)量差異較大，另外影響教學(xué)質(zhì)量的因素也差異較大，其他學(xué)校的教研教改方法很難直接移植到我校。因此，有必要針對(duì)我校液壓與氣壓我校液壓與氣壓傳動(dòng)課程開(kāi)展實(shí)際情況，開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量提升方法研究。供貨A2F10L3P6液壓油泵
